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教育科研

鉴湖街道中心小学低段数学教研活动简报

来源:鉴湖街道中心小学 发布时间:2018-11-01 浏览次数: 【字体:

 1031日,幼山小学低段数学教研组的第二次听课评课教研活动如期开展。组内6名老师及高段组王老师共7人在二(1)班教室济济一堂,认真聆听了丁老师执教的练习课《乘法的初步认识(2)》。

丁老师把这节课的重点放在培养学生能够有主动探究新知识的意识,真正体验到乘法是在加法的基础之上产生的,是加法的简便计算。课堂中,丁老师通过对主题图的提问:“你能用不同分方法帮老师算算每种玩具有多少吗?”来激发学生思维。孩子们发言积极,思维敏捷。乘法和加法是什么关系?是不是所有加法都可以改写成乘法呢?“一石激起千层浪”,孩子们立即又展开讨论,慢慢地总结体会到求几个相同加数的和,用乘法做更简便。接着,丁老师采用多种练习方式,层层递进,学生们在一道道闯关题中做得很投入。最后,孩子们巩固了新知识,掌握了本节课的学习任务,学得很开心。

课后,组内老师提出了自己的意见和建议,大家讨论,虽然在课堂上,多数学生的思维延展性表现地很好,也真正掌握了乘法的要义。但同时也暴露了一个问题,在表述乘法算式的意义和读法时,学生的语言出现了漏洞,数学语言不够精准,不能很好地表达自己的想法。另外,大家还讨论了教师的总结性语言的重要性,缺少总结和反思,课堂就比较匀铺散漫,缺少结构紧凑的感觉。

    本次教研活动虽然最后大家讨论时间不多,但对上课老师都提出了自己中肯的想法,大家在相互交流中反思自己的教学实践,确实都受益匪浅。


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